O projektu
Tento web vznikl jako hlavní praktický výstup závěrečné práce Výuka ekologie na středních školách: mezi učebními plány a reálnými výzvami (Bartes 2026), na Přírodovědecké fakultě Masarykovy univerzity v Brně.
Proč web vznikl
Ekologie jako vědecká disciplína bývá na gymnáziích výrazně promíchávána s environmentalistikou a ochranou přírody – pojmy, které jsou s ekologií příbuzné, avšak metodologicky i cílově odlišné. Tato záměna se projevuje nejen v mediálním prostoru, ale i v kurikulárních dokumentech, v učebnicích a v praxi samotné výuky.
Výzkumná část práce prostřednictvím dotazníkového šetření zmapovala, jak výuku ekologie vnímají tři skupiny respondentů: studenti jihomoravských gymnázií, učitelé biologie a odborníci z vysokoškolského prostředí. Z výsledků mimo jiné vyplynulo, že:
pro tematicky složitější ekologická témata (populační dynamika, ekologická sukcese, krajinná ekologie) musí učitelé improvizovat nebo skládat materiály z více zdrojů,
pedagogové o řadě existujících výukových materiálů nemají povědomí, případně k nim nemají snadný přístup,
absolventi gymnázií zvládají základní ekologickou terminologii, ale ekologické myšlení – tedy schopnost propojovat principy a aplikovat je na konkrétní jevy – za znalostmi výrazně zaostává.
Web proto neplní funkci učebnice. Je koncipován jako referenční nástroj a rozcestník – nabízí stručné přehledy klíčových ekologických konceptů a odkazuje na ověřené výukové zdroje dostupné učitelům v přípravě výuky.
Metodologie vzniku
Tematický obsah webu vychází z mezer identifikovaných analýzou existujících studií, ŠVP 28 jihomoravských gymnázií a z výsledků dotazníkového šetření. Výkladové texty jsou formulovány na základě středoškolských učebnic biologie a ekologie (Berger 1998; Braniš 1999; Šlégl et al. 2002; Benešová et al. 2003; Jelínek & Zicháček 2005; Šíma 2025) a odpovídají vědeckému pojetí ekologie se středními školami jako cílovou skupinou.
Výběr odkazovaných zdrojů vychází z dostupných materiálů z průběžného vyhledávání a z doporučení zaznamenaných v odpovědích dotazníků. Prioritu dostaly zdroje v českém jazyce, volně přístupné a didakticky vhodné pro středoškolské prostředí.
Web je postaven na systému Quarto s hostingem prostřednictvím GitHub Pages, což umožnňuje volnou dostupnost, transparentnost zdrojových souborů a možnost průběžné aktualizace obsahu.
Autorství a poděkování
Autor: Alexandr Pavel Bartes
Vedoucí práce: Mgr. Irena Axmanová, Ph.D.
Konzultantka: Mgr. Olga Rotreklová, Ph.D.
Ústav botaniky a zoologie, Přírodovědecká fakulta, Masarykova univerzita, Brno, 2026
Poděkování patří také všem respondentům dotazníkového šetření – studentům gymnázií, učitelům biologie i odborníkům z vysokoškolského prostředí – kteří svými odpověďmi přispěli ke vzniku tohoto webu.
Zpětná vazba a aktualizace
Web je navržen jako živý zdroj. Pokud narazíte na chybějící materiál, nepřesnost nebo máte doporučení k doplnění obsahu, uvítáme Vaši zpětnou vazbu prostřednictvím formuláře.